主要研究 今天

在不久以前的一段时间里，电视新闻在早上6点播出.m.中午和下午6点.m. 或者早晚看报纸.

与你的手指相比, 我们今天有即时可用和定期更新的报告, 这种有限的获取信息的途径看起来几乎是中世纪的. 然而, 这个社交媒体和无数网站的时代也带来了自身的危险:获取信息的优势使得从“假新闻”——文章中区分合法来源变得更加困难, 基于扭曲事实或完全虚构的特写甚至“深度报道”.

对于想要了解情况的公民和进行研究的大学生, 这就造成了一个大问题.

主要研究的凯瑟琳·艾德洛特登场了, 戴蒙德图书馆助理教授和教学馆员, 谁编制了一份 网上资源 以帮助区分真实报道和假新闻.

“现在有必要认识到，很多被认为是可靠的信息都是错误的, 事实上, 编造的编造的或断章取义的,她解释道. “尽管市面上有很多类似的指南, 我们图书馆想要一些东西，上面有我们联合国大学的名字，并链接到我们的资源.”

在“帮助”下! 我的新闻是假的!标题中，Aydelott包含了几个相关的问题:“你妈妈打电话告诉你了吗? 自由主义者讨厌科学? 你的Facebook信息流是否弹出了一篇文章 一种会害死我们所有人的新杀虫剂? 你的朋友有没有气喘吁吁地告诉你，特朗普总统要这么做 原谅大规模枪手迪伦·鲁夫? 你可能听过这些故事中的任何一个或全部, 但有一条线索把它们联系在一起:它们都不是真的.”

该资源继续确定问题, 问, “你为什么要关心你的新闻是真的还是假的?——理由从“你应该知道真相”到假新闻的危害和真新闻的好处——并详细说明了什么是假新闻. 这本书的大部分内容都是经过许可的 知识共享艾德洛特补充说，这样其他人就可以重复使用它来传播假新闻.

到目前为止的反应?

“当我们公布指南时，在社交媒体上反响很好, 它是通过谷歌链接的顶级资源之一, 这当然是令人满意的,艾德洛特说.

在这个信息时代收集值得信赖的报告对任何人来说都是非常具有挑战性的, Aydelott说, 让这样的资源变得重要.

“生产信息的传统方式是:与图书和期刊的编辑一起出版, 记者在报纸上发表文章, 是否比使用社交媒体分享信息的快速方式慢得多, 视频和其他基于网络的形式，我们现在正在期待,她解释道. “认识到发布和操纵信息是多么容易，应该引起人们的极大关注. 我们需要在课堂上更多地讨论这个问题，并创造机会让学生练习核实他们找到的信息.”

想了解更多? 戴蒙德图书馆可以提供帮助. “我们的学科图书馆员欢迎有机会与教师和学生讨论信息素养以及如何评估资源,艾德洛特说.

查看指南， 假新闻、误导信息和评估信息来源.